La entrevista en MuMo

La pasada semana tuvimos la suerte de recibir en el Colegio San Gregorio a unos invitados muy especiales. El MuMo (Museo Móvil) se instaló en Aguilar de Campoo durante cinco días para que los alumnos del colegio, padres y profesores pudiéramos aprender un poco más sobre arte contemporáneo,es este caso, para niños.

El resultado una vez transcurrió la semana  fue muy positivo, y así lo habéis demostrado con la realización de este trabajo. A continuación,  leeréis de nuevo la entrevista realizada a los educadores de MuMo en España (Christian y Jara) para después realizar la rutina de pensamiento que se os presenta .

Entrevista en MuMo from Lidia Trespalacios González

Rutina de pensamiento: TARTA TRES CHOCOLATES

-BASE:  Título, entrevista.

-BOL: ¿Qué sabías del tema antes de comenzar?

-CHOCOLATE CON LECHE: Una duda.

-CHOCOLATE BLANCO: Algo que os haya sorprendido.

-CHOCOLATE  NEGRO : Lo aprendido

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Tutoría 22/02/2016. CUENTOS DE AYER Y DE HOY

Continuamos hoy trabajando estrategias que nos hagan conocernos mejor y por lo tanto avanzar en el hecho de aprender juntos, de nuestro APRENDIZAJE COOPERATIVO.

CeDeC, Diseñando un trabajo en grupo (CC BY-SA 2.0)

Hoy lo vamos hacer usando una dinámica que conocemos como: Cuentos de ayer y de hoy. Con ella pretendemos fomentar vuestra creatividad e imaginación, así como ayudaros a valorar y escuchar las ideas de los compañeros.

PASOS A SEGUIR:

PASO 1:  Trabajaremos por equipos de cuatro. 

PASO 2:  Cogeremos un papel o abriremos un documento en Google Drive y trabajaremos mecanografiando directamente con el ordenador. En el vamos a reescribir un cuento tradicional. ¿Recordáis alguno? Podemos hacer una pequeña lluvia de ideas para que así no se repita ningún cuento en la clase. 

PASO 3: Cada grupo reescribirá uno de esos cuentos tradicionales actualizándolo, es decir, ¿Os imagináis cómo sería Caperucita Roja hoy en el 2016? ¿Llevaría una capa roja o una sudadera roja con capucha?  Pues así tendréis que actualizar cuentos, uno por grupo y han de participar todos los miembros del grupo. Para que todos podáis tomar parte lo haremos con la rutina del folio giratorio. Pero en lugar de girar un folio giraremos el portátil con el documento drive abierto. 

Cada miembro tendrá 3 minutos para escribir y continuar con el cuento. Recordad que tan sólo habrá una ronda por lo tanto el primero escribirá el principio y el cuarto tendrá que escribir el final. 

PASO 4: Cada grupo compartirá con los profesores de 5º y 6º los cuentos para poder publicarlos posteriormente. Y los pondremos en común en clase. Los e-mails de los profesores de 5º y 6º son:

• sgaguilarltrespalacios@gmail.com
• sgaguilarjramos@gmail.com
• sgaguilarmjcasares@gmail.com
• sgaguilarjsanz@gmail.com

LLEGA EL MOMENTO DE PENSAR. Como todo lo que hacemos supone un aprendizaje y tiene que generar una reflexión. Para ayudarte a ello te pedimos que vuelvas sobre tu DIARIO DE APRENDIZAJE para llevar a cabo la siguiente RUTINA DE APRENDIZAJE contestando las siguientes preguntas:

• ¿Qué he hecho?
• ¿Qué he aprendido?
• ¿Cómo me he sentido?

Geralt,  Pensamiento, (CC0)

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