miércoles, 22 de junio de 2016

FINAL DEL CURSO 2015/2016

Buenos días a todos, 

Este será el último post del curso, como hemos visto a lo largo de esta semana, han sido muchos los momentos especiales, los proyectos y los aprendizajes. Estoy segura de que para todos nosotros ha sido un curso especial por uno u otros motivos pero dentro de nosotros nos llevamos algo que recordaremos durante el verano, el próximo curso o quizás para el resto de nuestras vidas. 

Por mi parte puedo deciros que así ha sido. Me habéis ayudado a mejorar como profe y crecer un poquito más como persona cada día que hemos compartido.

¿Recordáis cómo empezábamos este curso? ¿Cuál era el lema?  CUENTA CONMIGO...  (con el colegio, con los profesores, con tus compañeros, con tu familia, etc...) ¿Lo has hecho realidad? Te invito a que sigamos haciéndolo, por mi parte te dejo esta canción y su mensaje. Vais a crecer, vais a tener otros profesores, otros lugares, otras áreas, otros problemas, otras alegrías, irás y vendrás, pero quiero que sepas, que cuando lo necesites puedes contar conmigo, con esa maestra que trató de hacerlo lo mejor posible contigo en el curso 15/16. Yo seguiré contando contigo. 




  • Gracias Alba Alonso por estar siempre abierta a mejorar como estudiante.
  • Gracias Javier  por tu espíritu de superación y aportación en el aula diariamente.
  • Gracias Yolanda por estar siempre dispuesta a aprender con una sonrisa.
  • Gracias Blanca por mostrar continuamente tus inquietudes y ganas de aprender.
  • Gracias David Fernández por dar cada día lo mejor ti y valorar tanto todo lo que te rodea;eres un ejemplo a seguir.
  • Gracias Lorenzo por demostrar que puedes hacer lo que te propones y sacarnos siempre una sonrisa.
  • Gracias Ángela por ser tan amable y generosa con tus compañeros y profesores, tenemos mucho que aprender de ti. 
  • Gracias María, por tu gran disposición desde que llegaste de nuevo al colegio. Has sabido contagiarnos tu positividad y eso es muy importante.
  • Gracias Valentín por tu alegría y compañerismo.
  • Gracias Jaime por saber recibir cada consejo con una sonrisa y por tus buenas aportaciones en grupo.
  • Gracias Mateo por estar  ahí cuando se te necesita. 
  • Gracias Adriana por preguntar todo a lo que no le encuentras una explicación lógica.
  • Gracias Hugo Paredes por tus miradas de agradecimiento.
  • Gracias Zujing por no cesar en tu esfuerzo por superarte.¡Lo has coneguido!
  • Gracias Claudia por tu bondad y amabilidad con tu compañeros y profesores.
  • Gracias Gema por tu capacidad de adaptación a cada uno de los diferentes momentos que hemos vivido este curso.
  • Gracias Alba Zurita por levantar siempre la mano para hacer una reflexión y compartirla con la clase, no cambies.
¡A todos una y mil veces gracias!

A lo largo del verano quiero que disfrutéis mucho que os lo habéis ganado. ¿Deberes? No de forma estructurada pero ayudado de un gran amigo Manu Velasco y su blog os voy a pedir una serie de cosas que os ayudarán a disfrutar más plenamente de él. 

Os voy a pedir que realicéis un post que será vuestro cuaderno de campo del verano (recordad que el post se puede ir dejando en borrado mientras vais creando hasta la publicación final). En el mismo incluiréis todo lo que vayáis realizando a lo largo del verano de la siguiente lista:
  • Lee un par de libros los que te gusten, realiza una recomendación de uno de ellos en el blog.
  • Planifica una ruta por el bosque con tu familia, calcula los km, lo que vais a ver, donde podéis comer, un pequeño presupuesto. A lo largo de la misma toma fotos, con todo ello prepara una presentación y colócala en el post. ¿Por qué no investigas un poco sobre alguna especie de flora o fauna de la zona para contárselo a tu  familia?
  • Ve al cine, disfruta de una peli en familia. Realiza un pequeño resumen de la película con los datos principales, actores, director, año de grabación, productora, etc.... Escribe todo ello en tu post. 
  • Disfruta de una puesta de sol y las estrellas. Te recomiendo la lluvia de perséidas o Lágrimas de San Lorenzo que tendrá lugar la noche del 11 de Agosto. Toma algunas fotos y cuenta un poco cómo has disfrutado con ello. 
  • Escribe una carta o postal en inglés a algún compañero al que echas de menos, a tu profe o alguno de los niños que participaron en el intercambio. Recuerda cuida tu ortografía y gramática. 
  • Escribe un diario del verano, puedes hacerlo a través de un drive o en un cuaderno. Pero refleja los momentos importantes en él, es la mejor manera de recordar. 
Si todo esto se os queda corto en la siguiente infografía Manu Velasco os hace más propuestas: Blog de Manu Velasco - Placeres de Verano para alumnos y profes. 


Ahora os digo a vosotros padres si alguno consideráis que vuestro hijo necesita otro tipo de "deberes" os recomendamos DiverVerano con HUMOR de SM 5ºEP

jueves, 19 de mayo de 2016

PROYECTO INTEGRADO: " La Contaminación" . ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

Para seguir con esta motivadora aventura, dentro del área de Ciencias Sociales os planteamos lo siguiente:

ANTIGUAMENTE DESDE LAS CASAS, SE GRITABA LA EXPRESIÓN "AGUA VA", 

¿ALGUNA VEZ LA HABÉIS ESCUCHADO? 

¿SABÉIS QUÉ SIGNIFICA O QUÉ PUEDE SIGNIFICAR?

Puede que el siguiente vídeo os sirva para poder intuir la respuesta:



Puede ser que ya hayáis llegado a la conclusión de para qué se utilizaba esa expresión y los motivos por los cuáles ya no la utilizamos, o puede que tengas que investigar para llegar la respuesta.

En cualquier caso, os planteamos la rutina de pensamiento: PIENSO, ME INTERESA, INVESTIGO para profundizar un poco más en el tema:



LECTURA DEL DOCUMENTO

A continuación pinchando aquí podréis acceder a un documento con interesante información sobre la historia y la evolución del saneamiento en las ciudades y otra serie de curiosidades que os permitirá haceros una idea más completa de los grandes avances que se han desarrollado en nuestra sociedad en los últimos siglos.

Este documento tendréis que utilizarlo de la siguiente manera:

Por parejas dentro del grupo, cada uno irá leyendo una página y el otro tendrá que ir escuchando y apuntado todas las fechas que escuche y el acontecimiento al que van asociadas.





Cada pareja seleccionará las diez fechas que más le hayan llamado la atención, de tal manera que en total, el grupo habrá seleccionado 20 fechas.

De esas 20 fechas, entre los cuatro deberán escoger solamente diez para elaborar una línea del tiempo.

CREACIÓN DE UNA LÍNEA DEL TIEMPO CON TIME TOAST

En primer lugar, veremos y comentaremos en gran grupo el tutorial elaborado por Raúl Diego sobre el uso de la herramienta.






Una vez comprendido el manejo y funcionamiento de la herramienta, tendrán que elaborar su propia línea del tiempo con las fechas previamente seleccionadas.

En cada hito, debe aparecer la fecha y el acontecimiento, si el tiempo nos lo permite, podréis de forma voluntaria insertar una imagen relacionada.

Una vez la tengáis completada, enviaréis la URL de la línea del tiempo a la asignación creada en EDMODO.

BÚSQUEDA DE CURIOSIDADES

Por último, os compartiremos a cada clase un documento a través de google drive en el cual cada grupo deberá insertar cuatro curiosidades sobre la higiene, la contaminación, el saneamiento...a lo largo de la historia. No olvidéis poner los nombres de los miembros del equipo antes de escribir vuestras curiosidades.

Es importante que esas curiosidades sean interesantes, debemos esforzarnos en encontrar sucesos o acontecimientos que realmente sorprendan a quien los lea.

Por si no tenemos claro qué es una curiosidad:


http://dle.rae.es/?w=diccionario

De las curiosidades que hayáis escrito en el documento compartido se seleccionarán cinco de cada clase, de tal forma que construiremos un "¿Sabías qué...?" con las más interesantes.

BÚSQUEDA DE CURIOSIDADES

Por último, os compartiremos a cada clase un documento a través de google drive en el cual cada grupo deberá insertar cuatro curiosidades sobre la higiene, la contaminación, el saneamiento...a lo largo de la Edad Media. No olvidéis poner los nombres de los miembros del equipo antes de escribir vuestras curiosidades.

Para poder seleccionar las curiosidades os facilitamos los siguientes enlaces:

- Curiosidades de la Edad Medieval.

- Curiosidades que no sabías de la época medieval.

- Vestimenta y costumbres medievales. 

- Increíbles y desagradables hábitos higiénicos de la Edad Media.

- Curiosidades sobre la higiene en la Edad Media.

- Extrema falta de higiene en la Edad Media.

- Edad Media, letrinas y alcantarillas. 

En ellos encontraréis datos curiosos sobre lo acontecido en la Edad Media. Es importante que os centréis en encontrar aquellos más relevantes que estén relacionados con la higiene y la contaminación.

Para la lectura de estos textos os proponemos la utilización de la rutina de aprendizaje cooperativo 1, 2, 4 aplicada y adaptada para la lectura:

1 - En primer lugar, cada componente del grupo leerá uno de los artículos propuestos y extraerá de él las curiosidades que más llamen su atención.

2 - En segundo lugar, dialogará con un compañero de su grupo (por parejas) y seleccionarán cuatro curiosidades de todas las que ha encontrado cada uno.

4- Por último, el grupo completo pondrá en común todas las fechas y se quedarán de nuevo con cuatro, las más interesantes, que son las que colgarán en el archivo compartido de google drive.

Es importante que esas curiosidades sean interesantes, debemos esforzarnos en encontrar sucesos o acontecimientos que realmente sorprendan a quien los lea.

Por si no tenemos claro qué es una curiosidad:

http://dle.rae.es/?w=diccionario

Cuando todos los grupos hayáis seleccionado las cuatro curiosidades, entre todos seleccionaremos las 10 más interesantes y construiremos un ¿Sabías qué...?

Bye! ;)